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Projet Éducatif et  Pédagogique

Des élèves acteurs de leur apprentissage

En restant conforme aux textes officiels de l'Éducation Nationale, l'école souhaite apporter à chaque enfant l'attention dont il a besoin.

L'école cherche à rendre les enfants « acteurs » de leurs apprentissages, à développer leur autonomie et à respecter le rythme de leurs acquisitions par la mise en place de différents outils pédagogiques (travail individualisé en ateliers, groupes de besoins, etc…).

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Une aide personnalisée

Un accompagnement personnalisé est proposé aux enfants ayant besoin d’un petit coup de pouce supplémentaire pour acquérir une notion, pour renforcer des acquis.

Ces temps d’aide personnalisée se vivent en petits groupes de 2 à 6 enfants sur une période donnée. Les familles seront informées en amont si leur enfant est invité à participer à ces temps de soutien.

Un suivi personnalisé

Le suivi personnalisé de chaque enfant est une priorité. Pour un meilleur suivi, les élèves reçoivent trois fois par an un bilan de leur travail (cahier d’évaluations, livret d’évaluations). En maternelle et en CP ce bilan a lieu deux fois par an. Les enseignantes restent disponibles pour recevoir les parents afin de faire le point sur le travail des enfants.

Une enseignante spécialisée

​Dans le cadre du regroupement d'adaptation, une aide peut être proposée avec l'intervention de Mme Crétinon, enseignante spécialisée. Mme Crétinon est présente une journée par semaine. Elle prend des enfants en petits groupes dans sa classe ou bien elle co-intervient en classe afin d’aider les enseignantes à cibler les difficultés des élèves et d’y remédier.

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